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attenzione
patecipazione
impegno
metodo di lavoro
comportamento sociale
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sono gli obiettivi trasversali,
comportamenti valutati periodicamente
con punteggio da 1 a 5,
comunicati ai ragazzi e alle famiglie
sul libretto di valutazione e sulla scheda
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sul registro
e sul libretto di valutazione
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sulla scheda
di valutazione quadrimestrale
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gli insegnanti di ARTE, LINGUE STRANIERE, MUSICA, RELIGIONE, SCIENZE, TECNOLOGIA valuteranno 2 volte l'anno
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Ogni insegnante scriverà sulla scheda la media dei primi 4 giudizi (attenzione, partecipazione, impegno, metodo)
Il consiglio di classe concorderà il giudizio (non media aritmetica “schietta”) per il comportamento sociale |
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gli insegnanti di LETTERE, SCIENZE + MATEMATICA, valuteranno 3 volte l'anno in I, (fine I quadrimestre, marzo, fine II quadrimestre) e 4 volte l'anno in seconda e terza |
| descrittori degli obiettivi trasversali |
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Sono elenchi di voci che descrivono alcuni comportamenti osservabili dei ragazzi, in modo graduato, in corrispondenza con i livelli di valutazione.
Se tutti gli insegnanti li utilizzano come guida. rendono la valutazione più oggettiva e coerente,
Vengono proposti come traccia per l’osservazione e come “chiave” per la valutazione.
Non devono essere trasformati in griglie dettagliate da compilare |
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descrittori attenzione e partecipazione (pdf 26 kb) |
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descrittori impegno (pdf 25 kb) |
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descrittori metodo (pdf 25 kb) |
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descrittori comportamento sociale (pdf 38 kb) |
