Ogni alunno ha la possibilità, per un numero di spazi orari variabile da 1 a 9 settimanali (a seconda delle scelte precedenti: tempo normale o prolungato, bilinguismo) di svolgere attività destinate allo sviluppo, all'apprendimento e alla valorizzazione di abilità operative.

Il laboratorio è uno spazio nel quale il docente utilizza l'applicazione come strumento didattico di insegnamento e di apprendimento. L'alunno abbandona il suo ruolo di ascoltatore per diventare soggetto attivo dell'apprendimento. Attraverso la pratica, egli verifica la comprensione dei contenuti e soprattutto ne sperimenta la portata.

All'interno della scuola il laboratorio è utilizzato in modi diversi:

NELL'INSEGNAMENTO CURRICOLARE:

	A completamento di una lezione teorica, per verificare la comprensione da parte degli alunni, per aiutare l'integrazione del nuovo contenuto, per favorire approcci divergenti
	Per realizzare materiali
	Per lavorare su gruppi omogenei al fine di recuperare o rinforzare contenuti, tecniche, competenze non ancora acquisite o acquisite in modo incerto; oppure per approfondire e migliorare competenze già acquisite

NELL'INSEGNAMENTO EXTRACURRICOLARE:

	Per svolgere attività che normalmente trovano poco spazio all'interno del curricolo (uscite dalla scuola, lavori interdisciplinari, teatro, ricerche)
	Per sviluppare competenze che richiedono spazi ed attrezzature particolari, oppure la compresenza di più docenti, oppure la partecipazione di personale esterno (attività di tipo motorio, artistico, creativo).

LABORATORI ANNO SCOLASTICO 2002/2003